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教学科研

微课大赛要求

时间:2014/5/27 10:19:45   作者:致远中学   来源:致远中学信息中心   阅读:879   评论:0
内容摘要:1、参赛对象全省普通中小学、幼儿园和各级教师发展中心(进修学校)的在职教师。2、作品类型及要求(1)类型要求全省幼儿园、小学(全学科)、初中(全学科)、高中(全学科)、通识类。主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明(教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍)。(2)...

1、参赛对象

全省普通中小学、幼儿园和各级教师发展中心(进修学校)的在职教师。

2、作品类型及要求

(1)类型要求

全省幼儿园、小学(全学科)、初中(全学科)、高中(全学科)、通识类。 主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明(教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍)。

(2)格式要求

【主微视频】
格式:*.flv
时间:5-10分钟
大小:不大于200M
分辨率:480 * 360
比特率:300 kbps
帧速率:15 fps

小提示:可使用格式工厂软件进行*.flv格式的转换。

【作品简介】
自己填写,可以复制粘贴
大小:不超过500个字符
【作品缩略图】
格式: *.jpg、*.png
大小:不超过300KB
分辨率:200 * 200
【作品创作说明】

教学设计、学习指导、配套学习制作技术介绍,如有网页介绍,可自行填写网站地址

格式:*.pdf
大小:不大于30M

小提示:office2007及以上版本可自行另存为.PDF格式。

3、教学视频制作要求

  • 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,符合中小学生认知特点。
  • 视频片头应显示课题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。
  • 视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求,可以是教学内容分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际需要,视频中可插入动画等媒体形式。

4、文本创作说明要求

提供教学需求分析,用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。

教学需求分析包括:

1.适用对象分析:明确适用该“微课”资源的教师(学生)应具备和相关联的知识或技能。
2.学习内容分析:明确该“微课”资源的学习内容或知识点,以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。
3.教学目标分析:明确该“微课”资源的教学目的或作用,能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题,达到什么目标。

 围绕“微课”内容,除视频外,为教师(学生)进一步学习提供其他相关的资源,包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。


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