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写作辅导

2013年江苏省高考作文阅卷评分细则

时间:2014-5-31 17:37:48   作者:   来源:致远中学信息中心   阅读:1268   评论:0
内容摘要:2013年江苏省高考作文阅卷评分细则江苏省高考语文阅卷点陈振生作文题目:阅读下面的材料,按照要求作文。几位朋友……蝴蝶……(略)要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字一、审题1、对本次“材料作文”的基本认识提供给考生的材料,总是多义的。单...

 

2013年江苏省高考作文阅卷评分细则

江苏省高考语文阅卷点

陈振生

作文题目:

阅读下面的材料,按照要求作文。

几位朋友……蝴蝶……(略)

要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字

一、审题

1、对本次“材料作文”的基本认识

提供给考生的材料,总是多义的。单义的材料十分罕见。这就给阅读“材料”,“根据要求作文”的“材料作文”提供了“角度自选”、“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”,不能任意发挥,无边无际。

2、对“探险者与蝴蝶”材料的基本理解:

这是一则经命题人改编而来的生活故事,也是一则价值取向明显且有“先天缺陷”的作文材料。大凡从材料的“人”、“事”、“情”、“理”等角度入手,抓住“自然环境”、“社会环境”、“平衡”、“和谐”、“美丽”、“小与大”、“关系”、“影响”等关键词,形成的“不脱离材料内容或含义的范围”的立意,都是允许的。

二、判分

1、判分原则

本次作文阅卷,坚持从试卷实际情况出发,实事求是;坚持一以贯之的公正公平;坚持内容与形式相统一。从考生的写作基本能力和综合语文素养等维度全面评价,重点评判考生的文章究竟写得好不好。

2、判分等级

一类卷63分以上;二类卷56—62分;三类49—55分;四类42—48分;五类28—41分;六类27分以下。

2013年江苏省高考作文阅卷评分细则

2013年江苏省高考作文阅卷评分细则

3、评分表解:

4、几点说明:

①作文评分兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思维混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严重者直接判入六类卷。

②文体模糊不明,最高不超过41分;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。

③特别提醒,不能只从立意上简单评分。一方面,同一角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章写得如何。

5、个案处理:

①确认为抄袭,其中2/3与原作相同,最高不超过20分。内容基本相同的不超过10分。

②诗歌交专家组

③完篇而字数不是每50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的,视实际情况(内容和篇幅)定最多不超过46分。(<100字,0—5分;200字左右,6—10分;300字左右,11—20分;400字左右,21—30分;500字左右,31—40分;600字左右41—46分)

④游戏高考、游戏人生、语言格调低的问题卷最高不超过40分;思想情感庸俗低下,即使切题不过20分;内容恶俗不堪,最高不超过10分。

⑤卷面,错别字,一字1分,扣满5分为止。

                                     2013年6月10日南京师范大学语文阅卷点      

何永康的话:

一、新材料作文之“新”从何而来?

1997年始 议论文 材料作文

后话题作文、命题作文

实际上,学生的基本写作素养是写记叙文,能围绕中心,写好一篇完整的记叙文,能有描写、有细节、有人物、有主题。

二、材料涵义太多

只要“来自材料,自圆其说”即可

如果以鲁迅的《一件小事》入文,能打多少分?小事件有大意义,很好,很切题嘛!

三、小与大,细节决定成败

这类作文占70%,我们高考组也认了,要看他学得好不好。(可能议论文只有大手笔才能写好。)

四、今后记叙文还写不写?

恳请大家把记叙文教好。

真正的记叙文才能出好文章。

无切入分,反对保险分。

五、批改要求

要停留在电脑屏幕上,不要只滑动鼠标上下拉。敢于给高分。

六、来年展望

如果明年(2014年)不考材料作文,那就是奇迹。(因国家考试院的干预)

 

骆冬青讲话:

一、作文命题不伦不类,材料本身有问题

二、怎样阅读作文的材料

认识上比原作文难度增加了,因为首先是阅读一则或几则材料,理解后才能作文,而材料都是多义的。

1、关注材料中的“人”、“事”、“情”、“理”,可以从单方面,更好地从关系方面入手。

2、本次作文的基本含义

要特别注意写材料的人(命题人)的意图。文中“大家感悟到:小小的蜡烛——大影响”,是文中人物的感悟,而非作者即命题人的指向。

3、注意材料的可铺张、引申义、象征性

4、环境 自然环境:原来的自然环境,人与自然和谐

社会环境:象征义,美、光明等等,只要可以联系原来的文本,自圆其说

5、最好的作文应该是:

①写作者(考生)进一步对材料的作者的意图,指向,深入理解和选择角度入手。

②切题准确,文质俱美。

③从材料变成观点的,巧妙引出

[理解成细节决定成败的不是很准确,55分—42分足矣]

 

蔡明:

一、材料作文与新材料作文

新在何处,即“四自“要求,材料多义更宽泛,注意考生作文素质本身。

二、2013材料评读

1、多义,一句话概括涵义的,不好,应该是依据+命题

2、语境义,有一定的聚焦性

叙述性材料可能性太多

“几天内”发生了什么?(变化难以确定)

3、评分表解读:

写记叙文的难度较大,一定要看细致,防止走眼,不要忽略分析、说理

写议论文:要讲道理

[语知答案已改动不少]

品评卷,样卷

1.《熄灭蜡烛,莫惊扰美》68分

2.《给自然一点空间》66分

3.《对不起,我前桌的女孩》63分

4.《让美丽独自绽放》60分

5.《没有人是一座孤岛》60分

6.《致弟弟的一封信》58分

7.《坚守内心的宁静》56分

8.《小蜡烛的大影响》53分

9.《小细节,大影响》50分

10.《父亲》45分

11.《注意细节》42分

12.《一句话的事》50分(原40分)

13.《点亮心中的微光》35分

14.《心田花开》20分

 

蔡建明(二组组长)的话:

一、家长、考生求神拜佛想让作文得到高分,谁是佛?是你们(阅卷老师)

二、心态要好,把考生当成自己的儿子、女儿,仁慈些、宽容些,高抬贵手。

三、要稳定打分,别过山车,更不能一扫即给分,高分要打出来,切题就要考虑一类二类卷,  差的到三类中。

基本切题的,无思辨关系,只谈细节的在四类卷,稍有议论的在三类卷。

四、是否切题是材料作文批改的首要标准,要有类的意识,是划分作文档次的首要意识。

五、高分让他高,低分的已死的可以再踩几脚,目的是:让学习语文,重视作文写作的同学好  起来,得到鼓励,让游戏语文,不重视写作的学生后悔,要有60分和20分的意识。

 

“我”的体会

一、材料作文再度登场,立意范围更加宽泛,学生能抓住一个角度(从材料中找出,即可敷衍  成文,宿构之作处处皆是。

对于材料,体会有三:

①全面理解材料,找准最切题的入手,看到材料作者(命题人)的意图。

②文中议论的观点,记叙文的主题都要从材料中来。

③回应与点题较重要。

二、自拟之标题与自选的角度一样重要,议论须观点性入题较好,一目了然,记叙文应拟有文  采的,含蓄隽永的标题以吸引阅卷老师必须读下去。

三、开头与结尾太重要

开头先声夺人;或开门见山,亮出观点;或文采飞扬,联接自然。总之最高的水平在开头就亮出,如记叙文,关注记叙描述与描写细腻,直入六要素,千万不要盖几段大帽子。议论文,语言要干净,如果是由一现象或材料引入一定要简洁。结尾的一段切不可太长,不要超过100字,最好就是三四句话,或余味无穷,或收束全文,或引发思考,给人以启示。

倒数第二段如能有个过渡更好,记叙文交代结局,最后一段议论或抒情。

议论文平稳过渡,承上总结论证的几个方面,尾段点出自己论证的主题。

四、记叙文的选材和论文的论据选择

记叙文,选材要以情动人,以理喻人,情理必须在材料某内涵某角度范围内成文。

记叙文的取材实为不易,应精妙,构思要巧,要有波折,有悬念,有细节描写。

议论文,选材应挖掘新、准,不要以叙述代论证,要以归纳的语言出之,每段事实论据应纳入论证,分析、说理中进行,切不可罗列材料。所分的层次一定要从几个角度论证,不能平,不能用同一句式作为几个层次的开头。

五、对不同水平的考生

坚定信心,一定可以写下去。材料作文对好生、差生都是机会,差一点可以多多地从不同层面点材料,或演绎一神似相似的故事,或论证时找准角度。

好的同学生要会点材料,抓切入点,特别是在“切题“上下功夫。

记住审题立意先行

平时作文不要当成任务,要先构思,先说自已的审题和立意,多从几个角度想一想。

 

 

总结会议  6月20日上午

骆冬青:

今年作文出现不好的倾向

70%以上写议论文,少数写记叙文

记叙文写成扩写或类似的一个小故事的作文。那么材料作文能不能写记叙文,怎么写记叙文,怎么写好记叙文。

议论文

有“比坏”的现象,会写一些不值得写的东西,分三个层面的分论点,或三段论这是“坏文章”。

另一方面,好多同学的例子趋同,是大路货的多,就不可能写好,第三种现象是好多考生能根据原材料加以发挥,不少学生根据以前的作文去写(如环境,拒绝平庸,品味时尚等。)

高中的语文老师应该好好地反省一下,怎么能做得更好,得高分,不能去“比坏”,作文本身应提高水平,作文教学应提高警惕。

 

潘大春:

1、很多作文不像文章,有问答题的思路,那么平时的作文指导怎么做

2、有的是段落拼凑

3、语知公布的标准答案,出入较大,经过专家组讨论,已作了改动。

 

何永康:

1、今年阅卷工作和谐

2、这次作文阅卷的导向要带回去,很多人不知道也不想知道作文的导向是什么?

作文70分太重要,这不是保密不保密的问题,记叙文要好好教。

“长一堑,长一智”——题为“一个跟头抓把泥”群体性失误(记叙文太少)

(《新华日报》6月25日专家组的“按语”)

 

我的思考[充分认识到作文的重要性]

一、教师怎么教,这是一个复杂的问题,是涉及到高中三年的规划

1.高一记叙文,高二议论文

要扎实推进,高三要定型(多练各题型),即每位学生擅长写什么文体,可以适时地确定,也可以围绕某几个大方面准备一些素材,如名人名言,特别新鲜的材料,很好的文章。形成自己的几篇好文章,考前可以看看,背背。

2.基础年纪强调摘录,读文章读材料。多积累、练字(高一必须扎实推进)。优秀作文只出现在字好的考生中。

3.整体推进,学校应成立由教学部带头,三年级教研组长为组员的学科小组,反复研究,制定具体地学期、学年和一届的作文教学计划。计划考虑与必修一至必修五教材的使用相配套的方案。

4.每位老师要认真学习江苏省高考作文阅卷评分细则。做到心中有高考。

要点:①清晰知道六类之试卷要求

   ②几点说明所蕴含的丰富信息

            ③批改一定要有类的意识

 

 

高三学生如何准备高考作文?

高考作文备考一二三

一、提高认知,形成写作的动力(原发力)

高考总分480分,有一题70分,太关键了64—44

差20分,有时只有一两个细节问题

A、太有高考作文大有可为的思想

B、要有短期突击,收获高分的信心

C、要有一丝不苟,认真写作的态度

D、要有第一科考试就收获成功的渴望

二、了解高考作文  高分指数“媚眼”青睐 指数和几个硬伤

受青睐作文的特点:1、书写工整,字迹漂亮

         2、立意切题,语言圆熟

         3、结构严谨,思维缜密

特别硬伤:1、基本功欠缺(字、结构、文体不清、游戏高考文章等)

     2、字数不足,无标题等

三、精心准备,循序渐进,扎实提高

要有自己的材料库(包括老师提供的)

要有审题的习惯,大量积累材料作文的材料

要有写作文的时间

要有多与老师,多与最新资料,多与考纲交流的机会。

(陈振生:致远中学副校长,2013年高考语文作文优秀阅卷教师)

附高考满分作文

一叶知秋

合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土。可见无论是一沙一木,还是一叶一花,总在细枝末节处隐现端倪。

小小的蜡烛竟会产生如此大的影响,它改变了整个山洞的环境,迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。

一叶零落,便知秋天将至。的确,注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问,并非机械地观察记录,也不是四处探听偷窥,而是以一种至情至性的眼光来看待万物。这几位朋友,在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索,全无对生命的尊重,因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵探索,并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕,穴纸出痴蝇。为鼠常留饭,怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度。这位执铁板唱大江东去的真男儿,心中也有这种如“尘”的时刻。不过,此情并不令人费解,倘若没有这等如“尘”的心思,又怎能留下“十年生死两茫茫,不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句?

心思如“尘”,不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容,还需要我们有触动事物核心的敏感。

当我们有了触动事物核心的敏感时,才真正明白细节给我们带来的巨大力量,因为它可以使我们看得更多,看得更远。佛说:“一花一世界,一叶一菩提”。佛独具慧眼,从一花一叶之中,看到比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人,往往能占尽先机。但凡有智慧的作家,在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凡人,为何他们会有这种先知性?究其原因,是他们触碰到时代的脉博和神经,从细节出发,观凡人之不能观,悟常人之不能悟。

细节,总是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人。当宗法制度在第一个诸侯国被破坏时,当文字狱兴起、抓起第一个书生时,当官僚资本主义压迫第一个民众时,当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时,这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻,而有智慧的中国人会毫不犹豫地见微知著,迎接变化,抓住机遇,从而成为一个时代的先驱者。

常言道:“细节决定成败。”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能关注细节的人,必能为时代所成就进而成就一个时代。

拒绝“平庸之恶”

大千世界,宇宙万物间都存在着细微却不容忽视的联系,轻牵一角,或许也会导致多米诺骨牌似的连锁效果。因此,每个看似无心的举动,都有可能对社会造成深远的影响。

西谚有云:没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。当我们纷纷抱怨社会道德的滑坡时,当我们满怀怨气地仇视着各种不良行为时,是否也该反思一下:自己的行为有没有不当之处,抑或我们有没有纵容助长过这类的“恶”呢?

美国作家阿法特曾提出一个概念:群氓。这个词,是指普通大众集体无意识地作恶却丝毫不觉愧疚。必然的,这种行为不仅使家国蒙受损失,更会麻痹人们的心灵,须知,此词在中国是颇为适用的。无论是高速公路上货车翻车引来成百农民哄抢柑橘,还是许多居民每人拿走一块砖致使雷峰塔的倒塌,抑或是大家再熟悉不过的“中国式过马路”,无一不是“群氓”品行的体现。

似乎自古以来人们就有这样的印象:官是恶的、贪婪的,而民是善的、无辜的。这种想法,显然有点不全面。当个人被裹挟在群体之中时,他便会认为跟随众人所做之事无可非议,甚至不会意识到自己正在作恶,这是多么可怕又可悲的事情!而“法不责众”的观念,更成了助长这种“平庸之恶”的借口。

“无羞恶之心,非人也。无是非之心,非人也。”如今的中国人民已不再是鲁迅先生笔下的麻木看客。然而,一些人却日渐堕入一个更加荒诞的怪圈。所以,我们必须自省,分清善恶,坚持自我。光说不做是没有用的,口头上“感动中国”绝对扶不起一个摔倒的老人。

当然,我们更应当看到希望的曙光。如今网络的发展,也使得正能量被广泛地传播;多少温暖感人的故事,为我们带来了黎明的脉息。随着越来越多人的觉悟,中国正向着文明大国之梦迈着坚定的步伐。

仅仅做到“勿以恶小而不为”是远远不够的,只有做到“勿以善小而为之”,中国社会的面貌才会有真正的改观。拒绝“平庸之恶”,养一身浩然正气,和整个国家一起走在追梦之路上,必能见到明日的灿烂朝阳。

一件小事

“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了,别怕,你一定可以做到的!”我紧紧地握着拳头,毫无底气地给自己打气。

近了,更近了。

那只蜘蛛不停地挪动着那几只可怕的腿,慢慢地向我逼近。我似乎能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌利的光芒,它晃动的触脚上一根根绒毛怎样摩擦,怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝然后将我包裹,一点一点地吞噬……

我只要操起手边的任何一样东西就可以轻而易举地将这只是蜘蛛拍死,可是我四肢僵硬,什么也做不了,只能眼睁睁地看着它向我逼近,一步又一步地向我逼近。此时,我只觉得无比悔恨。

我老早就看见这骇人的东西了。它停在我前面男生的肩上,我本想告诉他的,但我又想到这是高考,如果不告诉他,他被蜘蛛吓到,影响了发挥,岂不是给我提供了更多的机会吗?

说,还是不说,这是个问题。

最终我为自己描绘的美好明天战胜了我的理智。

我,选择了沉默。甚至带有几分幸灾乐祸。

蜘蛛还在逼近。

这一刻,我感觉不到考场,也感觉不到周围的老师和考生,仿佛天地间只剩下我与这只蜘蛛。

我感觉到由衷的恐惧,我想尖叫,嗓子却睹得我发慌,干得我发疼;我想狂跳,四脚却不接受大脑的指示;我想大声哭泣,可泪腺似乎停止了运作……

刚刚下过雨,外面一阵阵土腥味恶心得让我想吐,这一切的一切简直像是恶梦。

忽然,它一个翻身,竟然,掉下了桌子,监考老师从我身旁经过,一脚踩了过去。

我瞪大眼睛望着地上泥糊糊一般的尸体,深深地呼了一口气。抬头,看见黑板上方挂着的时钟,还有不到一个小时的时间,——我还什么都没有写。

看着干净的考卷,我欲哭无泪。如果我告诉了那个男生?

这,不过是一件小事!

可我什么也没说,它毁了我的人生!我的脑海一片空白,死死地盯着那只蜘蛛的尸体……

不深不浅种荷花

犹记以前读川端康成的《雪国》,梦中都回荡着那和服女子的温润笑靥,便痴痴地到花市上买了株樱花来,也盼着一日如霞烟云可映着我家屋檐。

谁想不几日,那花竟死了。老农听着我的叙述,微微地笑:“樱花怎么能那么养呢?它有自己的种法。”

那一刻,我猛然间开悟,原来世间万事万物莫不如此,惟有适合自己才可开出一片繁华,否则生且不易,又何来的花团锦簇、万紫千红?

想来又有多少人沉迷于仿效他人的热潮,丢了自我?塞辛格《麦田上的守望者》风靡一时,大街上戴鸭舌帽穿风衣的年轻人也多了起来;歌德为慰藉自己的书出版,一时自杀又成为一种时尚。当时尚的潮流席卷于世,当喧哗与骚动潮水般涌来,你是否有足够的勇气与自信,坚持自己,寻找一条适合自己的路?

蝶翼翩翩,这群精灵懂得避开烛光,不做那扑火的飞蛾,而去尽情享受自己的幽暗。我们为人处世亦该如此。古人诗云:“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这便深谙为人之道。何处种菱何处种稻与如何摆放我们的心灵原本是一个道理。大时代的喧哗与骚动原本与你无干,你只养一池心莲,自守一树清凉,便自得其所,岂不快哉?

人生如雪中观鹤,有清净,亦有混杂。前者心思明亮,不掺一丝杂质,如弘一大师一句“华枝春满,天心月圆”,天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活于世,不求随波逐流,便如一朵墨梅,可静静绽放于生命的绢帛。

再想古代士子熬得十年寒窗,只求一举成名天下知,竟是痴了。生不用封万户侯,只求如徐霞客,遍览名山大川,一仆一驴,一笔一绢,任他世事烦扰,我自有天枕地床;更无需黄袍加身,便如蒲松龄“老于世情乃得巧,昧于世情则得拙”,他秉持一拙所自安的生命准则,在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵,给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。

天籁自鸣,不择好音。为人处世,选择一条适合自己的路,即使荆棘满生,亦可步步生莲,脚下生风。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”。这也痴了,且让那花睡去,明朝醒来,又可开得一片春天。

寻有这样一段故事,说几个人在一个山洞中发现了许多大蝴蝶,即使他们小心翼翼,生怕惊扰了它们,却还是因为几支蜡烛坏了事。

这事,肯定没有发生在某些智慧的中国人眼前。

要是碰上他们,简单了去了:叫上一票人,把那些大扑腾蛾子全泡进福尔马林,一百年这颜色都不会掉;再给它粘回墙上,嗬,那叫一个壮观。啥?不像活的?简单,装俩风机,吹扑腾起来不就完事了么!

洞外边搞上个售票点,再打上几个广告:“××山蝴蝶洞”。这一年,光卖盒饭就得有好几百万的赚头了吧?

遇上个有心的老板,直接造成个“蝶界”或者“蝴蝶主题公园”,也不是什么难事。

我当然没有在说笑,这码事在咱们周围并非少见。

“××故居”,已然遍布全国。某市更以保护文化遗产为由,将杜甫的故居拆掉,又在郊外重建了。这杜甫的故居是真是假暂且不论,但怎么总让人觉得跟做标本似的,还能叫“故居”吗?

不知哪位仁兄说过,“美丽的东西总是脆弱的”,再怎么保护总会有消失的一天。

罗马人明显比咱们看得开,那些古时的遗迹,就在城内:柱子倒了,没有人去扶;杂草丛生,也没有人清理。

国内去的游客,纷纷觉得罗马政府不重视全人类的遗产。而在罗马人看来,这些遗迹本身就不应该过多干预,它所见证的是时代也是岁月,过多的干预只会加速它的死亡。

对比罗马政府的举措,再想想我们的“维修性拆除”,是不是过于做作了?

无论精神文化还是物质文化,都如同一只只美丽的蝴蝶,我们越是想要“保护”她们,她们就越会远离。

如今她们已经被驱赶到了山洞的深处,难道我们还应当燃起一大把蜡烛,再去寻找?

啊啊,还是让她们融化在历史里,静静地美下去吧……


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